令和7年度 県民講師基本とスキルアップ講座 プレゼンツ企画を開催しました
まなビバ Vol.5 - 出会う･学ぶ･つながる｡ -
佐賀県立生涯学習センターでは毎年、「県民講師基本とスキルアップ講座」を受講した方が、学びを活かして講師活動への一歩を踏み出す場を設け、その実践をサポートしています。
本年度は『まなビバ vol.5 出会う･学ぶ･つながる｡ 』と題し、有志8名が自身の「好き・得意・学び」をカタチにした個性豊かな講座を開催しました。
講師として新たな一歩を踏み出した、当日の講座内容を写真とともにご紹介します。
Day 1（2月8日）チラシ (813KB; PDFファイル)
Day 2（3月4日）チラシ (902KB; PDFファイル)
Day 1 2月8日 （日）
今日は介護職の育成を考える日 10:00～11:30 美術工芸室
- 講師 梶山 浩光
- 内容 介護現場の離職に悩むリーダー職へ、実際に効果のあった施策を紹介し、解決策を一緒に考える講座
📣受講者の声
・普段の仕事を見直す時間になりました。
・育成が大事なことは分かっていたが、再確認することができました。
Canvaで簡単 売り上げにつながるチラシづくり講座 10:00～11:30 第4研修室
- 講師 しのはら みすず
- 内容 Canvaを使って”伝わるチラシ”を作るための基本を学ぶ講座
📣受講者の声
・全くの初心者でしたが、基本を丁寧に教えていただきました。
・使い方のポイントを知れたので、作業効率が上がりそうです！
好きな言葉をカタチに かんたんスチレン版画＆トークで心元気up！ 13:30～15:00 美術工芸室
- 講師 櫟村 圭子
- 内容 好きな言葉をもとにスチレン版画を作成。完成した作品をきっかけに、参加者同士で語り合い、交流を深める講座
📣受講者の声
・作品を通して他の参加者の思いを知る事が出来て、とても温かく素敵な時間でした。
・日頃思っていることを、作品で表現できたことがとても幸せでした。
初めての木育 ～木とともに育むこころ～ 13:30～14:30 第4研修室
- 講師 鶴田 としろう
- 内容 人と木の関わりから「思いやり」や「やさしさ」を育むこころを学び、木製のスマホスピーカーを作成する講座
📣受講者の声
・木の匂いや手触りに実際に触れられたことがよかったです。
・木について知らないことが多かったので、とても勉強になりました。
Day 2 3月4日 （水）
ジビエレザーでアクセサリー作り体験 10:00～11:30 和室
- 講師 塘 さなえ
- 内容 環境に優しいイノシシ革を活用したアクセサリー作り。現役の猟師から、命の循環や素材の魅力を直接学ぶ講座
📣受講者の声
・動物たちの現状を踏まえた考え方などが知れてよかったです。
・とても楽しく製作することができました。またチャレンジしてみたいです。
がんばるパパ＆ママへ 家族を知ってハッピー子育て 10:00～11:30 第4研修室
- 講師 松尾 美佐子
- 内容 子育てや人間関係での”もやもや”を解消するため、統計学を用いて自分自身の特性を客観的に紐解き、自己理解を深める講座
📣受講者の声
・子育てはもちろん、仕事などでもとても役立つ内容だと思いました。
・個性を知る事で、人への接し方が楽になると知れてよかったです。
誰でもカンタン！ 有田焼和紙染め講座 10:00～11:30 13:00～14:30 美術工芸室
- 講師 立石 郁子
- 内容 和紙染めの技法を用い、切り抜いた和紙の輪郭を写し出す体験。初心者でも気軽に有田焼の絵付けを楽しめる講座
📣受講者の声
・短時間で自分だけの作品が形になってうれしいです。
・とても楽しいひとときでした。みなさんの力作を見せてもらうのも楽しかったです。
没入体験型 インナーチャイルドセッション 13:30～14:30 第4研修室
- 講師 峯 加寿子
- 内容 心理カウンセリングの手法を用い、自身の内面を見つめ直す。グループセッションを通して心の声を分かち合い自己理解を深める講座
📣受講者の声
・考え方を変えることで、色んな可能性があると思いました。
・感じ方・捉え方を変えて、自分も変わろうと思いました。
★★★★★★
お疲れ様でした！みなさまの今後のご活躍を願っております♪
講師にチャレンジした感想（一部抜粋）
- 今後、活動を広げていきたいと思います。
- 広報活動の際、いろんな方との出会いが生まれたのがよかったです。
-
伝えたいことが山のようにある中で、取捨選択が難しかったです。
- 時間配分が思うようにいかなかったが、今後の学びになりました。
- 準備は大変だったが、当日は楽しくてあっという間に終わりました。チャレンジしてよかったです！
- うまくいかなかった部分もあったけれど、次回に活かせることがたくさん見つかりました。
